Министар просвете Дејан Вук Станковић и министар науке, технолошког развоја и иновација Бела Балинт обишли су данас Центар за роботику и вештачку интелигенцију при Учитељском факултету Универзитета у Београду где се нови облици наставе дизајнирају, тестирају, евалуирају и преносе у школе.
У саопштењу Министарства просвете наводи се да су обиласку присуствовали и декани педагошких факултета, док је декан Факултета за образовање учитеља и васпитача из Београда и председник Заједнице учитељских факултета проф. др Данимир Мандић приказао како практично изгледају приступи настави различитих предмета уз коришћење вештачке интелигенције, роботике, виртуелне стварности, 3Д симулације и кроз паметне учионице.
Станковић је рекао да се у том центру креирају нови приступи настави уз коришћење вештачке интелигенције, роботике, виртуелне стварности, 3Д симулације.
ПОВЕЗАНЕ ВЕСТИ
Навео је да је у том центру могуће заронити у дубине океана, попети се на врхове планина, променити рељеф и годишња доба у делићу секунде, поставити домаће или дивље животиње у окружење, анализирати сваки део људског тела у 3Д формату, приказивати ерупције вулкана, пратити хемијске реакције и посматрати експерименте из физике у 3Д формату, холограмски посматрати свемир.
Станковић је истакао да је поносан што је део Учитељског факултета и што се у овом савременом Центру који усавршавају наставници и учитељи.
– Овај Центар за трансформацију образовања кроз вештачку интелигенцију и савремене педагошке моделе повезује истраживање, обуку наставника, праксу у учионици и међународну сарадњу у један интегрисани модел. Он је и место где се нови облици наставе дизајнирају, тестирају, евалуирају и преносе у школе – нагласио је Станковић, преноси Танјуг.
Према његовим речима, наставници у Србији треба да буду оснажени не само да користе алате вештачке интелигенције, већ и да постану педагошки дизајнери, етички супервизори у учионицама богатим вештачком интелигенцијом и да развија своју праксу и унапређује начин на који се знање преноси.
– Вештачка интелигенција треба да подржи припрему часова, диференцијацију, повратне информације, креативност, инклузију и процену, док наставник остаје одговоран за вредности, односе, мотивацију. Учитељски факултет и овај Центар је далеко је одмакао не само у оквирима Србије, већ у оквирима Европе и света. Пред нама је задатак да и други факултети који образују учитеље и васпитаче, најпре осавремене студијске програме и у наставу уведу садржаје које се односе на савремене технологије и вештачку интелигенцију. Оно у шта сам сигуран, да ће им Учитељски факултет у Београду пружити сву потребну подршку, јер свима нама је циљ да створимо наставника за будућност – истакао је Станковић.
Додао је да је рад Центра за примену роботике и вештачку интелигенцију у образовању усклађен са принципима УНЕСКО и ради као УНСКО ИИОЕ центар, што му поред националне даје и међународну мисију да помогне школама, факултетима и наставничким заједницама да развију нове компетенције у складу са признатим глобалним стандардима.
